Destaques
25/05/2025 - Leno Castro

Governo que valoriza quem faz o Maranhão acontecer

* Carlos Brandão

Um governo forte se faz com gente. Com gente que acorda cedo, veste a camisa do serviço público e entrega, todos os dias, parte da sua energia para melhorar a vida de outras pessoas. Nenhuma política pública funciona sem essa força silenciosa, mas essencial: a servidora e o servidor público.

Esta semana, demos mais um passo importante nesse caminho de valorização e cuidado. Inauguramos o novo Espaço Bem-Estar do Servidor – um ambiente dedicado à saúde física e emocional de quem serve ao povo maranhense. Um lugar de acolhimento, escuta e dignidade. E mais: lançamos o Programa de Qualidade de Vida e Saúde do Servidor, com ações estruturantes que vão desde exames e telemedicina até atenção à saúde de pessoas neurodivergentes. Além disso, assinamos convênios com farmácias que garantem até 35% de desconto em medicamentos.

Também autorizamos a reforma e ampliação do Hospital do Servidor, que passará de 126 para 169 leitos. Um investimento robusto para cuidar melhor de mais de 95 mil beneficiários do Fundo de Benefícios dos Servidores do Estado do Maranhão (Funben).

Todas essas entregas são ações que fazem parte de um governo que escuta, cuida e age. Um governo que acredita que a valorização do servidor é o caminho para oferecer um serviço público mais humano, eficiente e justo. Um governo não caminha só. É feito por muitas mãos. É feito pelas mãos de quem ensina nas escolas, cuida nos hospitais, protege nas ruas, prepara a merenda, organiza o atendimento, limpa os corredores, atende a expectativas.

E é esse espírito coletivo que vem ajudando a transformar o Maranhão. A participação e compromisso de nossos colaboradores tem levado esperança a milhares de maranhenses. Um bom exemplo disso é o projeto Padaria Artesanal, coordenado pela primeira-dama Larissa Brandão, que vem mudando vidas de homens e mulheres que já se consideram empreendedores. Entre os beneficiários estão mães solo, pessoas com deficiência, donas de casa, jovens e pais de família, com histórias reais, que mostram que governar é, sobretudo, multiplicar oportunidades.

No sábado (17), entregamos 74 kits de equipamentos para pessoas capacitadas nos cursos ministrados na sede do município de Alcântara e no povoado Marudá. Cada kit é composto por forno, batedeira planetária, balança digital, máquina para esticar massa, além de formas e peneiras variadas. Com esse material, todos podem desenvolver seus negócios e gerar renda para suas famílias. O projeto, que nos foi apresentado pela segunda-dama do Brasil, Lu Alckmin, ensina técnicas de panificação e boas práticas na cozinha para pessoas que se tornam multiplicadoras desse conhecimento em suas comunidades. As formações acontecem nos Restaurantes Populares e nas Cozinhas Comunitárias e contam com a parceria do Senai Maranhão.

Temos convicção de que esse é o papel do poder público: estar ao lado de quem constrói. E, por isso, reafirmamos aqui nosso compromisso com cada servidora e servidor que nos ajuda a governar. Vamos seguir avançando, juntos, porque o Maranhão que sonhamos só é possível com o talento, o trabalho e a dedicação de cada um de vocês.

* Governador do Maranhão

 

LEIA MAIS
24/05/2025 - Leno Castro

Timbira FM homenageia Sebastião Salgado (1944-2025)

O brasileiro Sebastião Salgado é um dos maiores nomes da fotografia documental em todo o mundo.

Faleceu na sexta-feira (23 de maio de 2025) aos 81 anos.

Nasceu em 1944, em Aimorés, Minas Gerais (Brasil).

Perseguido pela Ditadura Militar, fugiu do Brasil em 1969.

Fotografou em mais de 130 países.

Fez imagens das maiores atrocidades do ser humano e as mais esplêndidas paisagens do planeta.

É eterno!

LEIA MAIS
23/05/2025 - Leno Castro

PF deflagra operação para apurar invasão reiterada de terra indígena

A Polícia Federal no Maranhão deflagrou, nesta semana, a Operação Ferrete Incógnito, para dar cumprimento a um mandado de busca e apreensão domiciliar, expedidos pelo Juízo da 8ª Vara Federal Ambiental e Agrária da Seção Judiciária do Maranhão.

O mandado foi expedido após representação da Polícia Federal do Maranhão, visando coletar outros elementos de informações para instruir inquérito policial que foi instaurado para apurar a invasão reiterada em terra indígena, por criadores de gado, causando conflitos com os povos originários.

A terra indígena Awá já foi objeto de desintrusão, ocasião em que foram retiradas da área aproximadamente 15 mil cabeças de gado. A prática, entretanto, tem sido retomada, causando tensão com a população indígena.

A Justiça Federal também decretou a suspensão das atividades econômicas do investigado, relacionadas à inserção de gado em qualquer área pertencente à União, especialmente nas terras indígenas do complexo Alto Turiaçu (composto pelas terras indígenas Alto Turiaçu, Awá e Caru).

Os fatos investigados podem ser caracterizados como crime de invasão de terras públicas, além de crimes ambientais, como o de impedir ou dificultar a regeneração natural de florestas, explorar economicamente ou degradar floresta, plantada ou nativa, em terras de domínio público sem autorização do órgão competente.

LEIA MAIS
23/05/2025 - Leno Castro

Timbira FM transmite, neste fim de semana, dois jogos de equipes maranhense no Campeonato Brasileiro de Futebol – Série D

A Rádio Timbira FM transmite, neste fim de semana, dois jogos de equipes maranhense no Campeonato Brasileiro de Futebol – Série D: Maranhão X Parnahyba-PI e Maracanã-CE X Sampaio.

O jogo Altos-PI 1 X 1 Imperatriz aconteceu no sábado (24), às 16h, no estádio Albertão, em Teresina-PI.

Os jogos são válidos pela sexta rodada da fase de grupos do Campeonato Brasileiro de Futebol – Série D. As esquipes do Maranhão estão no Grupo A2.

Maracanã/CE X Sampaio Corrêa

O jogo Maracanã-CE X Sampaio Corrêa será realizado, neste domingo (25), às 16h, no estádio Almir Dutra, na idade de Maracanaú/CE.

A transmissão da Timbira FM inicia às 15h30 e prossegue até às 18h30.

Equipe esportiva da Timbira FM

– Narração: Roberto Ramos (no estúdio, pela Editora Dinâmica TV)

Comentários e plantão: Edivan Fonseca (no estúdio)

Reportagens: Noel Soares (no estúdio)

Maranhão 1 X 1 Parnahyba/PI

O jogo Maranhão X Parnahyba/PI foi realizado no sábado (24), às 16h, no estádio Castelão, em São Luís.

Equipe esportiva da Timbira FM

– Narração: Roberto Ramos (no estádio)

Comentários e plantão: Edivan Fonseca (no estádio)

Reportagens: Natalhi Ribeiro (no estádio)

Como acompanhar as Transmissões Esportivas

facebook.com/radio.timbira

instagram.com/radiotimbira

radios.com.br/play/14493

radiotimbira.ma.gov.br

twitter.com/radiotimbira

Veículos de comunicação em cadeia nas transmissões esportivas

  • Rádio Universidade FM – São Luís/MA
  • Canal Brado TV – Nova Venécia/ES
  • Canal Mão na Taça – Caxias do Sul/RS
  • Canal Rádio Mega WEB – São Gonçalo/RJ
  • Rádio Açaí FM 87.9 – Imperatriz/MA
  • Rádio Brasil Esportes WEB – São Luís/MA
  • Rádio Canal Esporte WEB – Imperatriz/MA
  • Rádio Esse WEB
  • Rádio Maracu – Viana/MA
  • Rádio OK FM 93.7 – Caxias/MA
  • Rádio Princesa WEB – Pinheiro/MA
  • Rádio Tropical FM – Santa Luzia do Paruá/MA

 

LEIA MAIS
23/05/2025 - Leno Castro

Tem vacinação contra a gripe, neste fim de semana, no Parque do Rangedor

A Secretaria de Estado da Saúde (SES) está disponibilizando, neste sábado (24) e domingo (25), o drive-thru da vacinação contra a Influenza, no Parque do Rangedor, no bairro Calhau, em São Luís.

O serviço estará disponível ao público em geral, partir dos seis meses de idade, das 9 às 18 horas. Ao todo, durante o fim de semana, serão 18 horas de vacinação.

Na ação reforça a mobilização para o público alvo para imunização que são:

  • Gestantes
  • Puérperas
  • Crianças de 6 meses a menores de 6 anos
  • Idosos a partir de 60 anos
  • Trabalhadores da saúde
  • Professores da educação básica e superior
  • Povos indígenas
  • Quilombolas
  • Pessoas em situação de rua
  • Pessoas com deficiência permanente
  • Indivíduos com doenças crônicas e condições clínicas especiais
  • Caminhoneiros
  • Trabalhadores das forças de segurança, das Forças Armadas
  • Trabalhadores do transporte coletivo urbano e de longo curso
  • Trabalhadores portuários
  • População privada de liberdade
  • Adolescentes sob medidas socioeducativas entre 12 e 21 anos,
  • Funcionários do sistema prisional
  • Funcionários dos correios e cuidadores de idosos

Maranhão

Atualmente no estado foram aplicadas 507.789 doses de vacina contra a gripe nos grupos prioritários, sendo que 315.886 doses correspondem a 20,89% de cobertura vacinal nos grupos de crianças, gestantes e idosos. A informação é do painel da Rede Nacional de Dados em Saúde (RNDS), atualizado em 21 de maio.

Com base nos dados extraídos do sistema de notificações (SIVEP-Gripe), a SES registrou um total de 1.159 casos de Síndrome Respiratória Aguda Grave (SRAG) em 2025. Além de mantém o monitoramento constante dos casos, a pasta reforçou a importância das medidas de prevenção e vacinação contra os vírus respiratórios.

A SES também colocou em execução o Plano de Contingência Para Síndromes Respiratórias Agudas Graves, com foco no treinamento das equipes de saúde, manejo clínico e vigilância epidemiológica. Foi realizada ainda a ampliação da rede de vigilância laboratorial de vírus respiratórios, fortalecendo a capacidade diagnóstica do estado. O monitoramento contínuo é feito pelos sistemas de informação em saúde.

 

LEIA MAIS
23/05/2025 - Leno Castro

Brandão participa da 15ª Reunião dos Governadores para o Clima e Florestas, no Acre

Com foco na construção conjunta de uma ‘Nova Economia Florestal’, a capital do estado do Acre, Rio Branco, sediou até esta sexta-feira, 23, a 15ª Reunião Anual da Força-Tarefa dos Governadores para o Clima e Florestas (GCF Task Force). O governador do Maranhão, Carlos Brandão, participou da programação de encerramento do evento, que começou na última segunda-feira, 19, no Teatro e Centro de Convenções da Universidade Federal do Acre (UFAC).

O evento teve a presença da ministra do Meio Ambiente e Mudanças Climáticas do Brasil, Marina Silva.

Ao longo da semana, o encontro reuniu líderes de 43 estados subnacionais e províncias de 11 países responsáveis por mais de um terço das florestas tropicais do planeta. Com o tema “Construindo a Nova Economia Florestal: Conectando Governos, Povos e Oportunidades”, a reunião teve como objetivos a proteção de florestas tropicais intactas, a restauração de terras degradadas e a criação de empregos e oportunidades econômicas para comunidades tradicionais.

Além dos governadores, a 15ª Reunião GCF Task Force contou com a participação de lideranças indígenas, cientistas e representantes de organizações civis e do setor privado para debater estratégias globais de proteção das florestas e mitigação das mudanças climáticas.

Carlos Brandão participou nesta sexta-feira do painel “Perspectivas dos governadores: perspectivas da Amazônia Brasileira e Boliviana” e teve como palestrantes principais nomes como Tereza Campello, diretora de Sustentabilidade do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social do Brasil (BNDES).

“Tivemos aqui várias autoridades da região amazônica, não só do Brasil, mas também do Peru, Bolívia, Colômbia e vários governadores dessa região, com a presença da ministra Marina Silva, onde apresentamos o que estamos fazendo no Maranhão e como precisamos melhorar para preservar a floresta, a sustentabilidade. Tudo isso para garantir espaço às comunidades originárias, comunidades tradicionais”, detalhou o governador Carlos Brandão.

Maranhão, sustentabilidade e Redd+

O Maranhão também foi representado na reunião pelo secretário de Estado do Meio Ambiente (Sema), Pedro Chagas – que preside o Fórum de Secretários de Meio Ambiente da Amazônia Legal -, e por Cassiano Pereira, presidente da empresa estatal Maranhão Parcerias (Mapa). “Estamos trazendo as políticas públicas ambientais do Maranhão para o mundo. Apesar de ser um evento realizado no Brasil, é um evento mundial, então, a gente consegue levar todos os nossos sucessos da política ambiental, a gestão ambiental de forma eficiente, servindo de exemplo para o mundo, mas, também, fazendo com que a gente atraia investimento para melhorar ainda mais”, avaliou o titular da Sema, Pedro Chagas.

Já para Cassiano Pereira, presidente da Mapa, o encontro é uma oportunidade para revisar e compreender a “mensuração” do chamado crédito do carbono, prevista na estratégia nacional do REDD+ (sigla para Redução de Emissões por Desmatamento e Degradação florestal).

No Maranhão, cabe à Mapa a função de Agência de Mercado, Fomento e Gestão Financeira da Política da estratégia nacional do REDD+. Por meio de mecanismo como o REDD+, países são incentivados a manter suas florestas em pé e a receber dos países desenvolvidos um retorno financeiro pelos créditos de carbono gerados.

“A Mapa, por ser o agente financeiro do Redd++, a política que trata do crédito do carbono, está aqui para debater e entender como está feita a mensuração desses créditos, as novas tecnologias, a forma como está sendo aplicada em outros estados. Estamos aqui marcando presença para que a gente possa avançar cada vez mais nessa política ambiental e trazer mais recursos para as comunidades indígenas, quilombolas e para o desenvolvimento do estado”, detalhou o presidente da Mapa.

COP 30

A 15ª Reunião GCF Task Force antecede os debates sobre meio ambiente, previstos para a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP30), que será realizada em novembro, em Belém, capital do estado do Pará. A COP30 é considerado um dos principais encontros do mundo sobre a pauta climática, reunirá autoridades internacionais, pesquisadores, cientistas, organizações não governamentais e representantes da sociedade civil.

“Preservar a floresta com sustentabilidade, garantindo a presença dessas pessoas na floresta, com renda. Esse é o grande debate que a gente tá discutindo hoje na reunião, e ao mesmo tempo, preparando uma proposta para a COP 30, que será em novembro. Não resta dúvida que será um grande momento, um marco para a história ambiental do mundo”, pontuou Carlos Brandão.

 

LEIA MAIS
22/05/2025 - Leno Castro

Saiba o que muda com a nova política de ensino a distância do Brasil

O Ministério da Educação (MEC) revisou as regras para a oferta de educação a distância (EaD) nos cursos do ensino superior. O objetivo é garantir a qualidade dos serviços e o desenvolvimento da aprendizagem de todos os estudantes. O decreto com as mudanças foi divulgado nesta semana.

A decisão saiu depois de meses de discussão com gestores da área educacional, especialistas, conselhos federais e representantes das instituições de educação superior.

Formatos dos cursos

A partir do novo marco regulatório da educação a distância, nenhum curso de bacharelado, licenciatura e tecnologia poderá ser 100% a distância.

Os cursos de graduação podem ser oferecidos em três formatos:

  • Cursos presenciais: com pelo menos 70% da carga horária em atividades presenciais, com a presença física de estudantes e professor nas aulas; atividades em laboratórios físicos; frequência a estágios presenciais;
  • Cursos em EaD: oferta majoritária de carga horária a distância, composta por aulas gravadas e atividades em plataformas digitais de ensino. Porém, o decreto impõe o limite mínimo de 10% da carga horária do curso em atividades presenciais; e, no mínimo, 10% em atividades síncronas mediadas.
  • Cursos semipresenciais: criado pelo novo decreto, é composto obrigatoriamente por carga horária de 30% de atividades presenciais; e, no mínimo, 20% em atividades síncronas mediadas;
  • atividades presenciais físicas (estágio, extensão, práticas laboratoriais);
  • atividades síncronas mediadas: devem ser realizadas com, no máximo, 70 estudantes por docente ou mediador pedagógico e controle de frequência dos estudantes;

Tipos de atividades

A nova política uniformiza as seguintes definições:

  • Atividades presenciais: realizada com a participação física do estudante e do docente em lugar e tempo coincidentes;
  • Atividades assíncronas: atividade de EaD na qual o estudante e o docente estejam em lugares e tempos diversos;
  • Atividades síncronas: atividade de EaD na qual o estudante e o docente estejam em lugares diversos e tempo coincidente;
  • Atividades síncronas mediadas: atividades interativas, com grupo reduzido de estudantes, apoio pedagógico e controle de frequência. Neste tipo de atividade, os estudantes e o docente estão em lugares diversos e tempo coincidente (ao vivo). O objetivo é garantir a efetiva interação no processo de ensino-aprendizagem.

Proibições em EaD

De acordo com o decreto, os cursos superiores de medicina, direito, odontologia, enfermagem e psicologiasó poderão ser ofertados no formato presencial. O MEC justifica que a necessidade de realização de atividades práticas, laboratórios presenciais e estágios torna a formação nesses casos “incompatível com o formato da educação a distância”.

Pela portaria 378, o curso de medicina terá de ser integralmente ofertado por meio de atividades presenciais, vedada qualquer carga horária a distância.

O mesmo documento detalha que os outros quatro cursos de graduação (direito, odontologia, enfermagem e psicologia) poderão ter, no máximo, 30% da carga-horária em atividades a distância.

Cursos semipresenciais

Para o formato semipresencial, também chamado híbrido, o MEC estipulou na portaria 378 que cursos de licenciaturas, que formam professores, e de áreas como as de saúde e bem-estar também não poderão ser ofertados 100% no remoto. Estes cursos deverão ser somente em dois formatos: presencial ou semipresencial.

Os cursos classificados nesta nova portaria que regulamenta o decreto são das seguintes áreas: educação, ciências naturais, matemática e estatística; saúde e bem-estar; engenharia, produção e construção; e agricultura, silvicultura, pesca e veterinária.

São exemplos de cursos nesta situação: fisioterapia, farmácia, educação física, medicina veterinária, biomedicina, fonoaudiologia e nutrição.

Posteriormente, a pasta poderá definir outras áreas de cursos vedados para EaD.

Infraestrutura física

Em relação ao local, as atividades presenciais dos cursos de ensino superior das modalidades semipresencial e à distância podem ser ofertadas tanto na sede física da instituição, como em seus campi (fora de sede e de seus polos EaD).

O polo EaD deve funcionar como um espaço acadêmico para o efetivo apoio ao estudante. Por este motivo, a infraestrutura física e tecnológica deve ser adequada às especificidades de cada curso ofertado.

Há também a exigência de infraestrutura mínima como: sala de coordenação; ambientes para estudos; laboratórios (quando aplicável); acesso à internet.

Além disso, não será permitido o compartilhamento de polos EaD entre instituições de ensino superior diferentes.

Prazo de adaptação

As instituições de educação superior terão prazo de até dois anos para adequar gradualmente os cursos às novas regras.

Nesta transição, devem ser garantidos os direitos dos estudantes. É responsabilidade da instituição de educação superior assegurar a continuidade da oferta do curso no formato EaD até a conclusão das turmas em andamento.

Estudantes do EaD

A partir da nova norma, todos os estudantes matriculados em cursos que não poderão mais ser ofertados 100% online terão assegurado seu direito de conclusão do curso no formato EaD, desde que seja o formato escolhido no ato de matrícula.

Provas presenciais

Cada disciplina dos cursos de graduação a distância deverá ter, pelo menos, uma avaliação presencial.  No momento da avaliação, a instituição de ensino deve verificar a identidade dos estudantes para evitar fraudes.

Esta avaliação presencial deve ser a maior na composição da nota final do estudante para atestar se o aluno foi aprovado ou não naquela disciplina.

Segundo o MEC, o objetivo da exigência é incentivar o desenvolvimento de habilidades discursivas de análise e síntese ou que possuam natureza de atividade prática.

Mediador pedagógico

A nova política de EaD cria a figura do mediador pedagógico nos cursos de graduação a distância. O MEC esclarece que o mediador pedagógico não é um tutor, que desempenha função apenas administrativa e, por isso, não pode exercer funções pedagógicas.

Já o mediador pedagógico deve possuir formação acadêmica compatível com o curso. No exercício de suas atividades deverá ajudar a esclarecer dúvidas de aprendizagem dos estudantes e apoiar o processo de formação deles.

A quantidade de professores e mediadores deve ser compatível com o número de estudantes sob mediação deste profissional.

Os mediadores pedagógicos devem estar vinculados à instituição de educação superior e devem ser informados anualmente ao MEC e ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), por meio do Censo da Educação Superior.

Mais detalhes no site do MEC.

LEIA MAIS
22/05/2025 - Leno Castro

Maranhão está integrado com a Rede Sismográfica do Nordeste

A integração do Maranhão à Rede Sismográfica do Nordeste do Brasil vai ampliar e fortalecer as atividades do Centro de Prevenção de Desastres Ambientais (CPDAm) da Secretaria do Meio Ambiente e Recursos Naturais (Sema), na prevenção de eventos ambientais extremos.

A estação foi instalada no município de Estreito, na Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (Uemasul) em parceria com o Laboratório Sismológico da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (LabSis/UFRN).

A iniciativa tem apoio de instituições envolvidas na vigilância sísmica, como o Corpo de Bombeiros Militar do Maranhão (CBMMA), a Coordenadoria Estadual de Proteção e Defesa Civil (CEPDECMA), a Defesa Civil municipal e Secretaria do Meio Ambiente.

A instalação do sismógrafo em território maranhense foi resultado da articulação da Sema com o LabSis/URFN, por meio de análises técnicas e de viabilidade logística.

Sala de Situação

O Centro de Prevenção de Desastres Ambientais (CPDAm) da Sema funciona com uma Sala de Situação permanente, que monitora diversos parâmetros ambientais e divulga boletins diários, alertas, notas técnicas e informes sobre previsão meteorológica, prognóstico climático, monitoramento hidrológico dos principais rios do estado, áreas de risco geológicos, monitor de secas e monitoramento quantitativo e qualitativo dos focos de calor (queimadas), além de tratar dos desastres com produtos perigosos decorrentes de ações tecnológicas.

Por meio da Sala de Situação, a Sema subsidia as equipes em campo do sistema de defesa civil, com repasse de informações meteorológicas, mapas, imagens de satélite e relatórios em tempo integral. Com a estação sismográfica, esses serviços são reforçados com a capacidade de prever eventos sísmicos e fornecer dados precisos em resposta aos desastres ambientais.

Rede Sismográfica Brasileira (RSBR)

A Rede Sismográfica Brasileira (RSBR) é composta por quase 100 estações distribuídas por todo o país e tem como missão monitorar a sismicidade do território nacional, além de gerar dados fundamentais para o entendimento da atividade sísmica e da estrutura interna da Terra. Os dados captados são transmitidos em tempo real via satélite ou internet, armazenados pelas instituições participantes e analisados por sismólogos.

 

LEIA MAIS
22/05/2025 - Leno Castro

Receita abre, nesta sexta (23), consulta a maior lote de restituição da história

A Receita Federal libera, nesta próxima sexta-feira (23), a partir das 10h, consulta ao primeiro dos cinco lotes de restituição de 2025, que contempla 6,3 milhões de contribuintes. Será o maior da história em número de contribuintes e em valor. O lote também contempla restituições residuais de anos anteriores.

Ao todo, 6.257.108 contribuintes receberão R$ 11 bilhões. Todo o valor, informou o Fisco, irá para contribuintes com prioridade no reembolso.

As restituições estão distribuídas da seguinte forma

  • 2.375.076 contribuintes que usaram a declaração pré-preenchida e optaram simultaneamente por receber a restituição via Pix;
  • 2.346.445 contribuintes de 60 a 79 anos;
  • 1.096.168 contribuintes cuja maior fonte de renda seja o magistério;
  • 240.081 contribuintes acima de 80 anos;
  • 199.338 contribuintes com deficiência física ou mental ou doença grave.

Embora não tenham prioridade por lei, os contribuintes que usaram dois procedimentos em conjunto, pré-preenchida e Pix, passaram a ter prioridade no recebimento da restituição neste ano.

A consulta poderá ser feita na página da Receita Federal na internet. Basta o contribuinte clicar em “Meu Imposto de Renda” e, em seguida, no botão “Consultar a Restituição”. Também é possível fazer a consulta no aplicativo da Receita Federal para tablets e smartphones.

O pagamento será feito em 30 de maio, na conta ou na chave Pix do tipo CPF informada na declaração do Imposto de Renda. Caso o contribuinte não esteja na lista, deverá entrar no Centro Virtual de Atendimento ao Contribuinte (e-CAC) e tirar o extrato da declaração. Se verificar uma pendência, pode enviar uma declaração retificadora e esperar os próximos lotes da malha fina.

Se, por algum motivo, a restituição não for depositada na conta informada na declaração, como no caso de conta desativada, os valores ficarão disponíveis para resgate por até um ano no Banco do Brasil. Nesse caso, o cidadão poderá agendar o crédito em qualquer conta bancária em seu nome, por meio do Portal BB ou ligando para a Central de Relacionamento do banco, nos telefones 4004-0001 (capitais), 0800-729-0001 (demais localidades) e 0800-729-0088 (telefone especial exclusivo para deficientes auditivos).

Caso o contribuinte não resgate o valor de sua restituição depois de um ano, deverá requerer o valor no Portal e-CAC. Ao entrar na página, o cidadão deve acessar o menu “Declarações e Demonstrativos”, clicar em “Meu Imposto de Renda” e, em seguida, no campo “Solicitar restituição não resgatada na rede bancária”.

Prazo para declaração do IRPF

O prazo final para a entrega da Declaração do Imposto de Renda da Pessoa Física (IRPF) 2025, referente ao ano-calendário 2024, encerra-se em 30 de maio, às 23h59min59s.

A expectativa da Receita é receber, ao todo, 46,2 milhões de declarações até o encerramento do prazo.

LEIA MAIS
22/05/2025 - Leno Castro

Timbira FM transmite, nesta quinta (22), jogo Sampaio Basquete X UNIMED/SP pela Liga de Basquete Feminino

A Rádio Timbira FM transmite, nesta quinta-feira (22), o jogo de basquete Sampaio Basquete X UNIMED/SP pela Liga de Basquete Feminino (LBF).

O jogo, válido pela 15ª rodada da LDF, inicia às 19h30, no ginásio Costa Rodrigues, em São Luís.

A transmissão esportiva da Timbira FM começa às 18h e prossegue até às 21h30.

Equipe Esportiva da Timbira FM

– Narração e plantão: Felipe Barbosa (no estúdio, pela LBF TV)

– Comentários e reportagens: Natalhi Ribeiro (no estúdio)

Como acompanhar as Transmissões Esportivas

facebook.com/radio.timbira

instagram.com/radiotimbira

radios.com.br/play/14493

radiotimbira.ma.gov.br

twitter.com/radiotimbira

Veículos de comunicação em cadeia nas transmissões esportivas

  • Rádio Universidade FM – São Luís/MA
  • Canal Brado TV – Nova Venécia/ES
  • Canal Mão na Taça – Caxias do Sul/RS
  • Canal Rádio Mega WEB – São Gonçalo/RJ
  • Rádio Açaí FM 87.9 – Imperatriz/MA
  • Rádio Brasil Esportes WEB – São Luís/MA
  • Rádio Canal Esporte WEB – Imperatriz/MA
  • Rádio Esse WEB
  • Rádio Maracu – Viana/MA
  • Rádio OK FM 93.7 – Caxias/MA
  • Rádio Princesa WEB – Pinheiro/MA
  • Rádio Tropical FM – Santa Luzia do Paruá/MA

Sampaio Corrêa 1 X 1 Maranhão

A Rádio Timbira FM transmitiu, na noite quarta-feira (21), o jogo Sampaio Corrêa 1 X 1 Maranhão, pela quinta rodada da fase de grupos (grupo A2) do Campeonato Brasileiro de Futebol – Série D. O jogo foi no estádio Castelão, em São Luís.

Também na quarta-feira (21), o Imperatriz venceu Tocantinópolis por 2 X1, no estádio Ribeirão, em Tocantinópolis, no estado de Tocantins.

Equipe Esportiva da Timbira FM

– Narração: Roberto Ramos (no estádio)

– Comentários: Heraldo Moreira (no estádio)

– Reportagens: Noel Soares & Natalhi Ribeiro (ambos no estádio)

– Plantão: Felipe Barbosa (no estúdio)

Classificação do Grupo A2 onde estão os três times maranhense no Campeonato Brasileiro de Futebol – Série D

1 Altos – 11 pontos

2 Imperatriz – 10 pontos

3 Iguatu – 6 pontos

4 Maranhão – 6 pontos

5 Tocantinópolis – 6 pontos

6 Maracanã –  5 pontos

7 Sampaio Corrêa – 5 pontos

8 Parnahyba – 4 pontos

 

 

LEIA MAIS
VEJA TAMBÉM

Prazo para pagar taxa de inscrição do ENEM 2026 encerra na segunda (22)

O prazo para pagamento da taxa de inscrição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 encera nesta segunda-feira (22).

O Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) ampliaram o prazo que seria encerrado no dia 17.

O valor da taxa de inscrição é R$ 85 e a Guia de Recolhimento da União (GRU Cobrança) para pagamento é gerada na Página do Participante  no portal do Inep.

Os candidatos não isentos devem usar a senha cadastrada no portal de serviços digitais do governo federal, o Gov.br.

O pagamento também pode ser feito por Pix, cartão de crédito ou débito em conta, dependendo das opções disponibilizadas pela instituição financeira.

Na Página do Participante do Enem o candidato pode acompanhar o andamento de sua inscrição. O acompanhamento é feito com o login único da plataforma de serviços digitais do governo federal, o Gov.br.

 

Estudante com direito à gratuidade

  • Está cursando o último ano do ensino médio no ano de 2026, em qualquer modalidade de ensino, em escola da rede pública declarada ao Censo Escolar da Educação Básica;
  • Tenha cursado todo o ensino médio em escola da rede pública ou como bolsista integral na rede privada, com renda per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio;
  • Declare situação de vulnerabilidade socioeconômica, por ser membro de família de baixa renda, e que esteja inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico);
  • Sejam participantes do programa Pé-de-Meia.

8,4 milhões de brasileiros ainda não sabem ler e escrever

O Brasil tinha 8,4 milhões de pessoas analfabetas em 2025, o que corresponde a uma taxa de analfabetismo de 4,9%. É a primeira vez que a taxa de analfabetismo do país fica abaixo de 5% desde 2016.

São 592 mil pessoas com 15 anos ou mais incapazes de ler e escrever um bilhete simples a menos em relação a 2024.

Os dados foram divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e seu relatório Educação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) Contínua.

Mais da metade dos analfabetos (4,8 milhões de pessoas) estava no Nordeste, com uma taxa de 10,6%. O Norte vem na sequência (5,7%), seguido por Centro-Oeste (3,3%), Sul (2,4%) e Sudeste (2,3%).

Comparado a 2024, apenas o Sudeste apresentou redução da taxa de analfabetismo, de 0,5 ponto percentual (p.p).

A população com 60 anos ou mais correspondia a mais da metade (58%) do total de analfabetos em 2025. Eram 4,9 milhões de analfabetos nessa faixa etária, equivalente a 13,8% do total de pessoas com 60 anos ou mais. Sem considerar a população idosa, a taxa de analfabetismo cai para 2,6% entre pessoas de 15 a 59 anos.

“A diferença entre esses grupos da população reforça a importância de políticas de manutenção de crianças e jovens na escola, bem como aquelas específicas para alfabetização de adultos e idosos. Também indica que as novas gerações tiveram maior acesso à escolarização e foram alfabetizadas ainda na infância. Portanto, o analfabetismo segue mais associado aos idosos”, ressalta o analista da pesquisa, William Kratochwill.

 

Proporção de mulheres analfabetas com 60 anos

Ainda na população com 60 anos ou mais, a taxa de analfabetismo das mulheres (13,7%) passou a ser menor que a dos homens (14,1%) pela primeira vez em 2025. A taxa de analfabetismo entre mulheres de 15 anos ou mais segue menor (4,6%) que a dos homens (5,2%). De acordo com o analista da pesquisa, “esses resultados sugerem avanços na escolarização feminina em todas as gerações, apontando para uma reversão do legado de desigualdade educacional do passado”.

 

Analfabetismo de pretos ou pardos com 60 anos

Cerca de 2,8% dos brancos de 15 anos ou mais eram analfabetas, enquanto essa proporção foi de 6,5% para pretos ou pardos nesse mesmo grupo de idade. A diferença se acentua entre os idosos. Na faixa de 60 anos ou mais, a taxa de analfabetismo de pretos ou pardos (20,6%) era quase três vezes superior à de brancos (7,3%).

“Em relação a 2024, houve queda de 1,2 p.p. na taxa de analfabetismo entre idosos pretos ou pardos, o que sugere avanço, mas evidencia um legado estrutural público de exclusão educacional”, destaca William.

 

Pela primeira vez, mais da metade de pretos ou pardos com 25 anos ou mais (51,3%) tem o ensino médio completo

A proporção de pretos e pardos com 25 anos ou mais que concluíram o ciclo básico educacional (ensino médio) chegou a mais da metade (51,3%) dessa população pela primeira vez. No entanto, em relação aos brancos (64,9%), ainda há uma diferença de 13,6 p.p. Essa distância permanece praticamente inalterada em relação a 2024, quando era de 13,3 p.p, apesar de já ter sido de 16,4 p.p. em 2016.

Considerando toda a população de 25 anos ou mais que terminou a educação básica obrigatória (ensino médio), ela manteve uma trajetória de crescimento e alcançou 57,4% em 2025. Destaque para o percentual de pessoas com somente o ensino médio completo, que passou de 27,1%, em 2016, para 31,8%, em 2025.

A média de anos de estudo das pessoas de 25 anos ou mais foi de 10,2 anos em 2025, alta em relação aos 9,1 anos observados em 2016 e aos 10,1 anos em 2024. As mulheres continuam com maior escolaridade média (10,4 anos) em comparação aos homens (10,0 anos). Quanto à cor ou raça, a diferença segue expressiva: brancos alcançaram 11,1 anos de estudo, enquanto pretos ou pardos atingiram 9,5 anos, resultando em uma diferença de 1,6 ano, ainda elevada, embora ligeiramente inferior à diferença de dois anos registrada em 2016.

 

Norte e Nordeste têm maior carência de creches para crianças de 0 a 3 anos

Em 2025, 64,1% das crianças de 0 a 1 ano e 57,1% daquelas com 2 a 3 anos que não frequentavam creche estavam fora da escola por opção dos pais ou responsáveis. Esse foi o motivo mais citado em todas as grandes regiões. O Centro-Oeste apresentou o maior percentual para crianças de 0 a 1 ano (73,6%), enquanto o menor foi registrado no Nordeste (58,5%). Para o grupo de 2 a 3 anos, o maior percentual também foi observado no Centro-Oeste (65,5%) e o menor, no Norte (49,4%).

O segundo motivo mais citado foi não ter escola/creche na localidade, falta de vaga ou a não aceitação da matrícula por causa da idade da criança. Entre as crianças de 0 a 1 ano, 28,1% dos responsáveis apontaram esse fator; entre as de 2 a 3 anos, o percentual foi de 33,4%. Norte e Nordeste foram as regiões mais afetadas por esse tipo de barreira. No Norte, 35,2% dos bebês e 44,5% das crianças de 2 a 3 anos estavam fora da creche por esse motivo, enquanto no Nordeste, os percentuais foram 36,1% e 37,2%, respectivamente.

 

Proporção de crianças de 6 a 14 anos na etapa ideal bate meta (96,1%) do PNE, mas não retorna aos níveis pré-pandemia

Cerca de 96,1% das crianças de 6 a 14 anos frequentavam o ensino fundamental em 2025, que é a etapa escolar estabelecida para essa faixa etária. O resultado ultrapassa a meta de 95% estabelecida pelo PNE e representa um aumento em relação a 2024 (94,6%), porém não superou o período pré-pandemia.

William explica que as crianças mais novas podem ter enfrentado mais dificuldades de adaptação às aulas durante a pandemia. “Essas crianças podem não ter se adaptado às aulas online ou podem ter sido tiradas da escola pelos pais durante a pandemia. Assim, esse período criou um grupo de crianças que perderam um ou dois anos de estudo, ficando, então, atrasados”, avalia.

 

Homens e pessoas pretas ou pardas de 15 a 17 anos têm frequência menor no ensino médio

Em relação aos jovens de 15 a 17 anos, 80,6% frequentavam ou concluíram o ensino médio em 2025, etapa adequada para esse grupo etário. O indicador avançou 3,8 p.p. comparado a 2024, mas permanece 4,4 p.p. abaixo da meta de 85% prevista no PNE.

Por sexo, 84,0% das mulheres de 15 a 17 anos estavam no ensino médio ou já o haviam concluído, enquanto entre os homens, essa taxa foi de 77,4%. Quanto à cor ou raça, 84,9% dos brancos de 15 a 17 anos estavam na etapa adequada (ensino médio), contra 77,8% de pretos ou pardos. Essa proporção para os que se declaram pretos ou pardos avançou 14,7 p.p. desde 2016, contra 8,8 p.p. dos brancos. Já entre os homens, o crescimento foi de 14,0 p.p. frente a 10,7 p.p. das mulheres de 2016 para 2025.

Os dados evidenciam que apesar da redução, ainda persistem barreiras no acesso e na permanência de estudantes no ensino médio. “Embora pretos ou pardos e homens ainda estejam atrás em relação a pessoas brancas e mulheres, os dados mostram uma redução na desigualdade na série histórica da pesquisa”, diz o analista do IBGE, William Kratochwill.

 

Proporção de brancos entre 18 e 24 anos com nível superior e que não frequenta instituição de ensino (6,2%) é mais que o dobro de pretos ou pardos (3,0%)

Entre pessoas de 18 a 24 anos, 24,5% estavam cursando a etapa adequada para a idade (ensino superior). Esse indicador avançou 1,4 p.p. em relação a 2024. Outros 7,0% apresentavam atraso escolar.

Em relação à cor ou raça, 6,2% dos brancos já haviam concluído a graduação, mais que o dobro (3,0%) dos pretos ou pardos. Já 33,4% dos brancos e 18,9% pretos ou pardos estavam na etapa ideal (ensino superior). Entre aqueles que não frequentavam e não haviam concluído a etapa ideal, a proporção de pretos ou pardos foi de 70,1%, enquanto entre brancos, 55,0%.

William lembra que a meta 12 do PNE previa elevar a taxa de frequência escolar líquida no ensino superior para 33,0% até 2024. “Essa meta foi superada apenas entre as pessoas brancas. O desafio do país, portanto, envolve reduzir as desigualdades de acesso e conclusão no ensino superior, enfrentar o atraso escolar, bem como garantir a permanência dos jovens no sistema educacional”.

Quanto ao sexo, 35,1% das mulheres de 18 a 24 anos estavam matriculadas em algum curso, ante 28,0% dos homens. Entre as mulheres, 28,8% frequentavam o ensino superior, contra 20,3% dos homens. Além disso, 5,2% das mulheres já haviam concluído esse nível, enquanto entre os homens esse percentual foi de 3,4%. Os homens também apresentaram maior atraso (7,7%) e maior percentual de não frequência e não conclusão (68,7%), em comparação ao percentual de 59,7% entre as mulheres.

 

Maiores percentuais de abandono escolar são a partir dos 16 anos

Entre jovens de 14 a 29 anos, 7,7 milhões não haviam completado o ensino médio em 2025, seja por terem abandonado a escola antes do término dessa etapa ou por nunca a terem frequentado. Desse total, 59,8% eram homens e 40,2% eram mulheres. Por cor ou raça, 26,4% eram brancos e 72,8% eram pretos ou pardos.

Ao analisar a idade em que esses jovens de 14 a 29 anos deixaram a escola, os maiores percentuais de abandono ocorreram a partir dos 16 anos: 18,5% deixaram a escola nessa idade, 20,0% aos 17 anos e 17,6% aos 18 anos. Ainda assim, o abandono escolar precoce continua presente nas idades correspondentes ao ensino fundamental: 7,5% haviam deixado a escola até os 13 anos e 7,6% aos 14 anos.

“Os percentuais de abandono antes dos 14 anos equivalente a 15,1% do total. São elevados e caracterizam-se como elementos fundamentais na precarização da formação do indivíduo. Esse dado representa saídas durante o ensino fundamental, etapa que deveria estar plenamente universalizada. Esse padrão se manteve semelhante entre homens e mulheres e entre as pessoas de cor branca e preta ou parda”, diz William.

Ele complementa que o grande marco da transição escolar continua sendo a idade de 15 anos, que pode estar ligado tanto a mudanças na estrutura curricular quanto à percepção de utilidade do ensino médio ou à necessidade de entrada precoce no mercado de trabalho. “Nesse ponto, o percentual de abandono escolar quase dobra em relação aos 14 anos, alcançando 13,5%”, diz William.

 

Um em cada quatro jovens (25,6%) de 14 a 29 anos não tem interesse em estudar

Cerca de 43,0% dos jovens de 14 a 29 anos abandonaram ou nunca frequentaram a escola por necessidade de trabalhar em 2025. Esse foi o motivo mais citado. O resultado representa um leve aumento de 1,0 p.p. em relação a 2024. O segundo motivo foi não ter interesse em estudar, que alcançou 25,6% dos casos, confirmando a reversão da tendência de queda observada desde 2024.

“O aumento em relação aos últimos anos pode sinalizar um desalinhamento entre as expectativas dos jovens e o modelo educacional”, ressalta o analista da pesquisa.

Os demais motivos permaneceram estáveis ou apresentaram variações modestas: gravidez foi mencionada por 9,9% dos jovens; problemas de saúde permanente, por 4,4%; realizar afazeres domésticos ou cuidar de pessoas, por 3,9%; e não ter escola na localidade, vaga ou turno desejado, por 2,8%.

Entre os homens de 14 a 29 anos com nível de instrução inferior ao ensino médio completo, o principal motivo para abandonar ou nunca ter frequentado a escola foi a necessidade de trabalhar (54,2%), seguido pela falta de interesse em estudar (28,0%) e problemas de saúde permanente (4,7%). Já entre as mulheres desse grupo, embora o motivo mais citado também tenha sido a necessidade de trabalhar (26,2%), outros fatores relacionados à dinâmica de gênero ganham destaque. Gravidez foi mencionada por 24,7% das mulheres, e a realização de afazeres domésticos ou cuidados com outras pessoas, por 8,6%. Além disso, 21,9% das mulheres indicaram falta de interesse pelos estudos como justificativa para o afastamento escolar.

“São resultados que evidenciam que, para além da condição econômica, as responsabilidades reprodutivas e domésticas ainda figuram entre os principais entraves à permanência das mulheres jovens na escola, ao passo que a necessidade de trabalhar mantém os homens fora da escola em maior proporção”, diz William.

 

Mais sobre a pesquisa

Além das informações conjunturais sobre o mercado de trabalho, a PNAD Contínua investiga, anualmente, temas estruturais relevantes para a compreensão da realidade brasileira. O módulo sobre Educação analisa o analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade, o nível de instrução e número médio de anos de estudo das pessoas de 25 anos ou mais, a taxa de escolarização e as taxas ajustadas de frequência escolar líquida, além da condição de estudo e situação na ocupação das pessoas com 15 a 29 anos de idade, entre outros indicadores.

A partir do segundo trimestre de 2020, ano inicial da pandemia de COVID-19, o IBGE alterou a forma de coleta dos dados da PNAD Contínua, passando a realizar as entrevistas, antes presenciais, exclusivamente por telefone, até o final do segundo trimestre de 2021. Essa modalidade de obtenção dos dados gerou impactos na coleta e, consequentemente, uma redução considerável na taxa de aproveitamento da amostra, em 2020 e 2021. Devido à ausência de tais informações, a série histórica da pesquisa abrange o período de 2016 a 2019 e os anos de 2022 a 2024.

 

Rádio Timbira transmite o jogo Sampaio X Trem pela série D do Brasileirão 2026

A Rádio Timbira FM transmite e acompanha, neste fim de semana, jogos das 3 esquipes maranhenses que permanecem nas séries C e D do Campeonato Brasileirão de Futebol Masculino 2026.

 

MAC X Paysandu-PA (Timbira FM acompanha)

O Maranhão Atlético Clube (MAC) joga com a equipe do Paysandu-PA, neste sábado (13), às 21h, no estádio Castelão, em São Luís-MA.

A partida é válida pela 11ª rodada do Brasileirão 2026 – Série C.

O MAC está na 14ª colocação. Chegou aos 13 pontos e acumula o terceiro jogo consecutivo sem perder. Está em boa colocação na tabela, nesta primeira fase que reúne 20 equipes, mais fora do grupo dos 8 classificados para a segunda fase.

O jogo seguinte do MAC será contra o Ituano-SP, no dia 28 deste mês (um domingo), às 20h30, no estádio Novelli Júnior, na cidade de Itu, no interior de São Paulo

 

Sampaio Corrêa X Trem-AP (Timbira FM transmite)

A Timbira FM transmite o jogo Sampaio Corrêa X Trem-AP, no mata-mata de segunda etapa do Brasileirão- Série D, no domingo (21), 17h, no estádio Castelão, em São Luís.

A transmissão esportiva inicia às 16h30 e prossegue até 19h30.

O próximo jogo entre as duas equipes será no dia 27 deste mês, no estádio Augusto Antunes, em Macapá, no estado do Amapá.

Equipe esportiva da Timbira FM para este jogo

– Narração: Roberto Ramos

– Comentários: Edivan Fonseca

– Reportagens: Noel Soares

– Plantão: Christyan França

– Coordenador de Esportes: Daniel Amorim

 

Imperatriz X Maracanã-CE (Timbira FM acompanha)

O Imperatriz enfrenta a Maracanã-CE, no mata-mata da segunda etapa do Brasileirão- Série D. O jogo será disputado no sábado (6), às 16h, no estádio Frei Epifânio, em Imperatriz.

O próximo jogo entre as duas equipes será no dia 27 deste mês, às 15h30, no estádio Prefeitão, em Maracanaú, na Região Metropolitana de Fortaleza, no estado do Ceará.

 

Com a acompanhar a cobertura esportiva da Timbira FM e Rádio Timbira

  • com/radio.timbira
  • com/radiotimbira
  • com.br/play/14493
  • ma.gov.br
  • com/radiotimbira
  • com/@TVTimbira

 

Parceiros da Timbira FM nas transmissões esportivas

  • Rádio Universidade FM – São Luís/MA – Paulo Pellegrini (operação de Maira Nogueira);
  • Central de Notícias Brasil (e mais de 150 rádios) – São Luís/MA – Humberto Fernandes/Kleuberth Costa;
  • Rádio Açaí FM 87.9 – Imperatriz/MA – Regy Watts;
  • Rádio Brasil Esportes WEB – São Luís/MA – Roberto Ramos;
  • Rádio Canal Esporte WEB – Imperatriz/MA – Regy Watts;
  • Rádio Esse WEB – São Luís/MA – Sólon Vieira;
  • Rádio Maracu – Viana/MA – Tania Diniz;
  • Rádio OK FM 93.7 – Caxias/MA – Valdir Rios;
  • Rádio Princesa WEB – Pinheiro/MA – Alberto Ribeiro.